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简单的统计（五）教学设计 （景春新 2006-1-19） |
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找 朋 友——美术和音乐结合教学案例和反思 （陈志芬 2006-1-13） |
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引导学生探索数学的案例与思考 （景春新 2006-1-12） |
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巧妙利用色彩激发学生体育学习的兴趣——体育和美术的整合 （费芳 2005-6-28） |
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小学体育足球教学案例和反思 （赵羽 2005-6-28） |
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（姚建武 费芳 2005-6-28） |
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漂亮的小钟表 （ 陈 华 2005-6-28） |
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小学语文阅读教学生活化初探 （ 韦群 2005-6-28） |
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生活中的作文 （张莺 2005-6-28） |
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小学英语活动教学模式的研究－乡土教材的收集和整理方案 （叶月琴 2005-6-28） |
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小手动起来 课堂活起来 （王雷 2005-6-28） |
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《幼儿注意力不集中行为问题干预研究》阶段总结 （ 陈 娴 2005-5-25） |
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幼儿多动行为研究阶段总结 （华 云 2005-5-25） |
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《幼儿多动行为的成因与干预研究》课题阶段报告 （贾文芬 2005-5-25） |
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《幼儿行为问题的成因与干预研究》课题阶段总结 （马 玲 2005-5-25） |
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幼儿社交退缩行为的成因与干预研究阶段总结 （贺 静 2005-5-25） |
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《幼儿注意力易分散的特点及初步干预》阶段总结 （ 马雪涛 2005-5-25） |
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《幼儿行为问题的成因与干预研究》中期总结报告 （贾文芬 2005-5-25） |
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幼儿攻击性行为课题研究阶段总结 （严辉 2005-5-25） |
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《小班幼儿情绪化行为的研究》阶段总结 （ 戴扣英 2005-5-25） |
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课题研究阶段性总结——关注注意力不集中的孩子 （蔡 静 2005-5-25） |
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研究学生需要是学校教育管理的起点 （宗小勤李继海 2005-5-13） |
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数学课堂中活的引导：顺“思”而导 （景春新 2005-4-25） |
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新课程背景下课堂规则的建立与超越 （靳江丽 印佳 2004-12-16） |
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幼儿侵犯行为的成因分析 （贾文芬 2004-12-14） |
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特 殊 孩 子 的 特 殊 教 育—— 一个多动孩子的教育个案 （ 贾文芬 2004-12-14） |
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“霸气”的小男孩 （案例分析） （ 严辉 2004-12-14） |
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儿童行为问题问卷测试情况评析 （贾文芬 2004-12-14） |
