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关注教师发展内驱 完善教师成长机制

——镇江市举行第六届三岛教育发展论坛

221日,镇江市第六届三岛教育发展论坛在丹徒区江心实验学校举行,镇江市教育科学研究所专家,各辖市区教科室主任,丹徒区部分中小学校长以及高桥、世业、江心三地四校的校长、教师代表参加活动。

本次论坛的主题是教师成长校本机制的建立与完善。开幕式上,与会代表听取了江心实验学校校长李春新作的《奋青俱乐部——教师课程多棱镜》主旨报告,并分组进行讨论、分享各校校本化教师成长的举措、成绩、问题与困惑;最后进行大会交流。丹徒区教师发展中心主任於飞作了《校本研修的框架与机制创新》专题讲座,从基于问题解决的角度剖析了校本研修的特征、路径与困境,着力提出机制创新的五大举措,令大家耳目一新,颇受启迪。论坛开幕式前,与会人员还观摩了江心实验学校潘艳、高桥中心小学唐夜等执教的数学、英语、体育四节展示课,领略了三岛四校教师的课堂风采。

丹徒区教育局副局长朱品辉参加活动。他充分肯定三岛教育发展论坛的现实意义,认为这一形式因地制宜、因需完善,促进了三岛学校教育质量的提升与教师队伍的建设,推动了丹徒全区义务教育优质均衡发展。希望教育发展论坛本着交流、合作、共享的原则,不拘一格,博采众长,为积极探索宜人教育、提升三岛教育办学品位作出新的贡献。

镇江市教育科学研究所副所长赵联认为本届教育论坛很成功,主题定位准确,契合当下学校发展的关键需求。能直面教师成长校本机制存在的困惑,提出教师发展要关注内驱研究策略聚焦核心,促进了三岛教育持续、健康、和谐发展。

    镇江市三岛教育发展论坛由镇江市教育科学研究所和丹徒区教师发展中心主办,三岛四校轮流承办,首届论坛2011年由高桥中心小学承办,对于三岛四校的发展具有里程碑的意义。


来源:丹徒 徐润福
阅读:373
日期:2017-2-24

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